El laberinto de los Derechos Humanos y la igualdad para las mujeres en África – IV Edición

Docentes

Joaquín Arriola asignar- Módulo 1

Doctor en economía, especializado en economía del desarrollo y políticas industriales y tecnológicas. Profesor de Economía política en la UPV/EHU, ha sido docente en universidades de Francia (U. Grenoble) y El Salvador (UCA y UES).

Entre 1990-1995 Fue director de la Escuela de Formación Sindical Centroamericana de la Fundación Paz y Solidaridad “Serafín Aliaga”, contribuyendo a la creación del Centros de Estudios del Trabajo (CENTRA) y participando en la puesta en marcha de la Fundación Nacional para el Desarrollo (FUNDE) en El Salvador.

Especializado en desarrollo económico, economía del trabajo y política industrial y tecnológica. Además de múltiples artículos y colaboraciones, ha publicado una veintena de libros como autor o coautor, con ediciones en diversos países de América Latina, en España, Italia, Francia y Alemania.

Publicaciones recientes:

• La globalización, fase superior del imperialismo. En Nuestra Banderanº 248,  IIIT 2020: 47-50
• Sobre izquierda alternativa y cristianismo emancipador,de Francisco Fernández Buey.  En Nuestra Bandera nº 251  IT 2021: 159-176 Con L. Vasapollo y R. Martufi:
• VOLTA LA CARTA…nel nuovo sistema económico-monetario. Del mondo multipolare  alle transizioni al socialismo. Roma, Edizioni Efesto 2020, 542pp. ISBN 9788833811543
• SI CANTARA EL GALLO ROJO…Cina e nuovo sistema economico-monetario. Critica delle relazioni internazionali e progetti di democrazia di piano nel mondo pluripolare. Roma, Edizioni Efesto 2021, 584pp. ISBN 9788833812625

Ewa K. Strzelecka – Módulo 2

Ewa K. Strzelecka – Doctora en Ciencias Sociales por la Universidad de Granada. Es licenciada en Estudios Culturales por la Universidad Jaguelónica de Cracovia (2003), tiene un Master en Género y Desarrollo por la Universidad Complutense de Madrid (2007), Master en Estudios Migratorios, Desarrollo e Intervención Social (2008) y Diploma de Estudios Avanzados en Antropología Social (2006) por la UGR.

En 2021 ha obtenido un prestigioso contrato posdoctoral Marie Curie-Skłodowska en la Universidad Libre de Ámsterdam (VU Amsterdam). Anteriormente fue profesora en el Departamento de Ciencia Política y de la Administración de la Universidad de Granada (2020), investigadora postdoc en el CRIA, Universidad Nova de Lisboa (2017-2019), profesora de la Universidad de Castilla La Mancha (2016-2017). También ha sido docente en varios programas de posgrado en la Universidad Complutense de Madrid, Universidad de Granada y Universidad Nova de Lisboa. Fue investigadora visitante en centros de reconocido prestigio de España, Alemania, Gran Bretaña y Yemen, entre otros.

Ha realizado investigaciones in situ en Sahara Occidental (2017-2018), Yemen (2007-2013), Arabia Saudí (2012), España (2009, 2019), Mozambique (2009), Egipto (2008), Bolivia (2006), Marruecos (2004) y Polonia (1999-2002).

Ha trabajado como consultora internacional para varios organismos públicos e internacionales.

Galardonada con diversos premios de reconocido prestigio por su trabajo académico y profesional.

Publicaciones recientes:

• Strzelecka, Ewa (2020): “Derechos humanos de las mujeres en el mundo árabo-islámico: universalismo versus relativismo”, Oñati Socio-Legal Series. https://www.opo.iisj.net/index.php/osls/article/view/1073/0
• Qassim, A., L. Amin, M. Transfeld y E. Strzelecka (2020): The Role of Civil Society in Peacebuilding in Yemen, CARPO Brief, Center for Applied Research in Partnership with the Orient. https://carpo-bonn.org/wp-content/uploads/2020/05/carpo_brief_18_04-05-20_EN.pdf
• Strzelecka, Ewa (2017): “Mujeres en Primavera Árabe: construcción de una cultura política de resistencia feminista en Yemen”, CSIC, Madrid.

Vanessa Sánchez Maldonado – Módulo 3

Feminista decolonial y antirracista. Doctora en Trabajo Social y antropóloga, miembro del grupo de investigación AfricaINES  de la Universidad de Granada. Con más de 20 años de experiencia en el ámbito de la intervención y participación social en varios territorios de América Latina y África, y en el contexto estatal con diferentes colectivos en pro de la transformación social.

Ha coordinado y escrito artículos y manuales relacionados con la cooperación para el desarrollo tales como “Miradas feministas desde ambos hemisferios” (2015), “Manual de Medio Ambiente y Cooperación para el Desarrollo” (2014), entre otras, y defendió su tesis doctoral “Participación comunitaria y desarrollo: Feminismos Contracorrientes, discursos y prácticas de empoderamiento desde el trabajo social” (2016). Ha trabajado para organizaciones no gubernamentales como Médicos del Mundo, Fundación IPADE, Alianza por la Solidaridad (entre otras) y gubernamentales como la AECID. Ha realizado consultorías para diversas entidades e instituciones, y docencia en ámbitos académicos e informales.

Ane Sesma Gracia – Módulo 4

Doctoranda FPU de la Universidad de Granada en antropología y estudios de las mujeres. Pertenece al Departamento de Antropología Social (UGR) y al Instituto Universitario de Investigación de Estudios de las Mujeres y de Género (UGR). Actualmente investiga y es docente, pertenece al grupo de investigación AFRICAINES-Investigación y Estudios Aplicados al Desarrollo (UGR).

La investigación en terreno realizada para la tesis se desarrolló entre 2018-2019 en el área rural del norte de Mozambique. El interés principal de este estudio es conocer el impacto del proceso de globalización entre las mujeres makua (grupo cultural matrilineal que ocupa la mayor parte del norte de Mozambique) y conocer las estrategias y recursos que las mujeres usan ante los cambios. El desarrollo económico que ha sufrido la región por el cultivo de tabaco ha incrementado la división sexual del trabajo y la desigualdad de género. Ante esta situación las mujeres desarrollan estrategias sociales y económicas ante los recientes cambios en la economía.

Anteriormente ha realizado trabajo de campo en Bahía (Brasil, 2016) donde investigó las dinámicas sociales y formas de resistencia de los trabajadores nordestinos en las modernas plantaciones latifundistas de soja, cuyo fin es crear alimento para el ganado a nivel global.

El interés permanente entre las interconexiones entre lo global y lo local ha sido el eje que ha guiado las investigaciones. Cómo las culturas expresan la glocalidad propia, cómo crean formas de existencia en transformación social y estrategias de resistencia ante cambios que vulneran sus formas de vida.

Hoy en día, además de la labor investigadora ha sido docente de la Universidad de Granada (2018-2021), ha colaborado puntualmente con el máster del GEMMA y ha colaborado como ponente con El Colegio de Enfermería de Navarra (2018) y con Cruz Roja Andalucía (2020).

Laura Modonato – Módulo 5

Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Bologna (Italia). Especialista en Educación Intercultural y Mediación social (UPV/EHU), Experta en Investigación en Globalización y Desarrollo (Instituto Hegoa/UPV-EHU) y Agente de Igualdad (2020). Empezó su carrera profesional trabajando como técnico de proyectos en diversas ONGD del País Vasco. Actualmente es consultora independiente en Género, Migraciones y Desarrollo. Su experiencia laboral hasta el momento se ha centrado en elaborar estudios de investigación, diagnósticos y planes de actuación en materia de igualdad e inmigración para entidades públicas y privadas. Además, imparte talleres y formaciones y elabora material didáctico en los ámbitos señalados previamente.

Publicaciones recientes:

• 2019: SETEM Hego Haizea: “¿Consumimos Violencia? Proceso colectivo de aprendizaje y creación de conocimiento sobre las violencias machistas y los consumos” .FASE 2.
• 2018: Modonato, L., Ortiz de Urbina I.; Beramendi Brit M.: “Evaluación del programa Juventud Vasca Cooperante (25 años). Agencia Vasca de Cooperación al Desarrollo.
• 2017: Modonato, L.: “Actúa con cuidados, transforma la realidad. Sistematizando una experiencia lúdica de cuidados en la Escuela pública de Lekeitio”. InteRed Euskal Herria
• 2016: SETEM Hego Haizea: “¿Consumimos Violencia? Proceso colectivo de aprendizaje y creación de conocimiento sobre las violencias machistas y los consumos” .FASE 1.

Javier Alonso Castillo – Módulo 6

Ingeniero agrícola con 24 años de experiencia en cooperación al desarrollo, en los sectores de seguridad alimentaria, desarrollo rural y medio ambiente, donde he ido asumiendo responsabilidades en los niveles de planificación, gestión y evaluación, en países de Latinoamerica (Guatemala, Perú, Bolivia), África (RASD-Argelia, Mauritania y Senegal y CEDEAO) y en España. Donde he participado en el diseño de estrategias de políticas de desarrollo, así como en planes de contingencia y reconstrucción por desastres en África y Centro América.

Publicaciones específicas sobre medio ambiente:

• Estrategia de Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible de la Cooperación Española. Ministerio de Asuntos Exteriores y de Cooperación. España, 2008.
• Guía de Legislación del Código de Medio Ambiente, para las Centrales Sindicales del Perú. Oficina de Actividades para los Trabajadores (ACTRAV), Organización Internacional de Trabajo, 2004.
• Manual Agrotecnológico de Especies Medicinales amenazadas, utilizadas en Livingston. Guatemala. 1999.
• Manuales Rurales, para la incorporación de prácticas medio ambientales. Asociación y Rotación de cultivos, Lucha integral de Plagas, Fertilizaciones orgánicas y Tecnificación en el cultivo de Café. Ed. AECI, Guatemala.1997-98.

Evaluación y certificados

El certificado de superación y aprovechamiento del curso será otorgado por la ONGD Nazioarteko Elkartasuna/Solidaridad Internacional.

Para poder obtener este certificado es necesario aprobar todos los módulos del curso.

Para superar cada módulo es necesario cumplir las tres condiciones:

• Leer el material del curso
• Realizar y superar de forma positiva una evaluación tipo test, respondiendo correctamente a las preguntas que se basan en la lectura del material de cada módulo. Se permitirá un número limitado de errores, a valoración del profesor o la profesora de cada módulo, para aprobar el test y superar el módulo. La valoración de la evaluación del conocimiento tipo test se hace de la siguiente manera:
  • Muy bien (Aprobado) – módulo superado.
  • No aprobado – módulo no superado.
  • No presentado – módulo no superado
• Participar activamente en TODOS LOS FOROS de debate en la plataforma a lo largo del curso. Al inicio de cada módulo el profesor o la profesora abrirá un foro de debate y lanzará unas preguntas para dinamizar la participación y la interacción entre el alumnado. Será necesario participar en los debates de cada foro por lo menos una vez para aprobar el módulo y el curso. La participación puede incluir la reflexión y las respuestas a las preguntas planteadas, el planteamiento de otras cuestiones y opiniones sobre la materia, las recomendaciones de los textos, videos, películas y los autores y las autoras de interés para la temática del módulo, entre otros.

Fechas y duración

Fechas curso: 4 de octubre- 5 de diciembre de 2021.

Plazo inscripción: 2 de agosto – 3 de octubre de 2021.

Duración: 120 horas (20 horas / módulo), a lo largo de 2 meses (cada módulo tendrá una duración de 10 días)