Nuestra experiencia con la interculturalidad en las aulas nos aporta que en los alumnas/os de menor edad (primaria), las desigualdades no son tan pronunciadas. Por el contrario en las aulas de niñas y niños de mayor edad (secundaria), se está dando un repentino aumento de reacciones y comentarios que van encaminados a las discriminación y desigualdad. Las actividades en materia de interculturalidad con alumnas y alumnos deben formar parte ya no de actividades puntuales sino de una estrategia educativa estable y continua.